ANALISIS SOAL UJI KOMPETENSI BUKU MATEMATIKA KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 KELAS VII SMP MATERI SEGI EMPAT DAN SEGI TIGA BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

Wulandari, Indah Putri and Agus, Susanta and Edi, Susanto (2020) ANALISIS SOAL UJI KOMPETENSI BUKU MATEMATIKA KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 KELAS VII SMP MATERI SEGI EMPAT DAN SEGI TIGA BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text Indah Putri Wulandari_A1C013074_Skripsi.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal uji kompetensi pada buku teks matematika SMP kelas VII kurikulum 2013 revisi 2017 yang ditinjau berdasarkan 6 tingkat kognitif taksonomi bloom revisi. Tingkat kognitif taksonomi bloom revisi mencakup mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi dan mencipta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah jumlah seluruh soal materi segiempat dan segitiga pada buku teks matematika SMP kelas VII kurikulum 2013 revisi 2017, yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan 19 soal essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa soal pilihan ganda 0% C1 (mengingat), 5,12% C2 (memahami), 46,15% C3 (menerapkan), 0% C4 (menganalisis), 0% untuk C5(mengevaluasi) dan C6 (mencipta). Dari 10 soal essay terdapat 2,56% C1 (mengingat), 7,69% C2 (memahami), 33,33% C3 (menerapkan), 2,56% C4 (menganalisis), 0% C5 (mengevaluasi) dan 2,56% untuk C6 (mencipta). Hal ini menunjukkan bahwa adanya ketidakseimbangan perbandingan presentase tingkat kognitif soal pada soal materi segiempat dan segitiga dalam mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking). Kata Kunci : Analisis soal uji kompetensi, Buku Matematika, Taksonomi Bloom.

Actions (login required)

View Item