HUBUNGAN AKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PEMBINA ASRAMA DENGAN MAHASISWA DALAM MENJALIN HUBUNGAN YANG HARMONIS

Melyani, Rika and Khairil, Buldani and Abdul, Muktadir (2011) HUBUNGAN AKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PEMBINA ASRAMA DENGAN MAHASISWA DALAM MENJALIN HUBUNGAN YANG HARMONIS. Undergraduated thesis, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNIB.

Text RIKA MELIYANI-2.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (556kB)

Abstract

Asrama merupakan rumah kedua bagi penghuni sebuah asrama. Demikian pula yang dialami oleh mahasiswa PGSD UNIB yang ditempatkan di asrama PGSD di kawasan Km 6,5 Kota Bengkulu. Selain mengikuti proses belajar atau kuliah para mahasiswa tetap menjalankan aktivitas lainnya, seperti halnya di rumah mereka sendiri. Berbeda dengan rumah, di asrama berlaku peraturan tertulis yang wajib dipatuhi mahasiswa sebagai penghunu asrama. Apabila dalam sebuah rumah ada orang tua, maka di asrama ada pembina asrama yang sekaligus menjadi ibu asrama yang menjalankan fungsi dan tugas untuk mengawasi aktivitas mahasiswa. Hubungan pembina asrama dan mahasiswa akan terjalin harmonis dengan adanya komunikasi yang efektif antar dua belah pihak. Penelitian ini memfokuskan pada efektivitas komunikasi antarpribadi pembina asrama dengan mahasiswa dalam upaya menjalin hubungan yang harmonis. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pengambilan sampel total yang berjumlah 39 orang responden. Efektivitas pembina asrama dengan mahasiswa sebagai variabel X dan hubungan yang harmonis sebagai variabel Y. Hasil penelitian ini menyatakan Hipotesis Kerja (HK) diterima dan Hipotesis Nol (HO) ditolak. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan Product Moment, dimana rxy>rtabel dan uji Ftest yaitu Fhitung>Ftabel pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui adanya hubungan efektivits komunikasi antarpribadi pembina asrama dengan mahasiswa dalam menjalin hubungan yang harmonis.

Actions (login required)

View Item