PERANAN PEMBELAJARAN BAHASA DALAMPEMBENTUKAN KARAKTER SISWA

Astuti, Tri (2015) PERANAN PEMBELAJARAN BAHASA DALAMPEMBENTUKAN KARAKTER SISWA. In: Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa 2015. Unit Penerbitan FKIP Universitas Bengkulu, pp. 331-340. ISBN 978-602-8043-50-2

Preview

Text 34-Tri Astuti.pdf Download (33kB) | Preview

Abstract

“Berbahasalah kamu, maka saya akan tahu siapa kamu”. Pernyataan ini menunjukkan bahwa bahasa merupakan cerminan pribadi seseorang.Karakter, watak, atau pribadi seseorang dapat diidentifikasi dari bahasa yang ia gunakan. Penggunaan bahasa yang lemah lembut, sopan, santun, sistematis, teratur, jelas, dan lugas mencerminkan pribadi penuturnya yang berpendidikan dan berbudi. Sebaliknya, melalui penggunaan bahasa yang sarkasme, menghujat, memaki, memfitnah, mendiskreditkan, memprovokasi, mengejek, atau melecehkan, akan mencitrakan pribadi yang tidak berpendidikan dan tidak berbudi. Sehingga tepat juga bunyi peribahasa, "Bahasa menunjukkan bangsa". Begitu pentingnya peran bahasa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sehingga perlu suatu kebijakan yang berimplikasi pada pembinaan dan pembelajaran bahasa di masyarakat dan lembaga pendidikan. Salah satu bentuk pembinaan yang dianggap paling strategis dalam dunia pendidikan adalah pembelajaran bahasa Indonesiadi sekolah.Peran guru dalam upaya pembinaan dan pembelajaran bahasa memegang peranan yang sangat penting. Guru menjadi figur sosok pribadi yang menjadi teladan dalam kemampuan berbahasa. Guru menjadi penanggung jawab keberhasilan pembelajaran bahasa. Agar tujuan pembelajaran bahasa dapat terwujud, yaitu ‘siswa mampu berkomunikasi secara baik dan benar’, maka diperlukan pengetahuan dan pemahaman guru berkaitan dengan strategi pembelajaran bahasa yang mengacu pada prinsip dasar pembelajaran bahasa, yaitu prinsip kontekstual, fungsional, integratif, dan apresiatif, juga tiga pendekatan pembelajaran bahasa, yaitu pendekatan pembelajaran bahasa yang menyeluruh (whole language), pendekatan proses, dan pendekatan komunikatif.

Actions (login required)

View Item