PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 1 KOTA BENGKULU

Herdiyanti, Arlis and Kurniah, Nina and Indrawati, Indrawati (2019) PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 1 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI FIX.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (14MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui terdapat pengaruh terhadap keterampilan berbicara anak menggunakan Metode Bermain Peran anak usia TK kelompok B di TK Pertiwi 1 Kota Bengkulu, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimen dengan design Non Equivalent Control Grup Design. Sampel yang digunakan 13 orang untuk kelas eksperimen dan 13 orang untuk kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi menggunakan instrumen penelitian skala guttman untuk melihat keterampilan berbicara anak. Untuk menganalisis data digunakan rumus t-hitung dengan pra-syarat data normal dan varian yang sama. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t-hitung = 3,4282 sedangkan t-tabel = 2,064 karena t�hitung > t-tabel = 3,4282 >2,064 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, maka terdapat pengaruh penggunaan metode bermain peran terhadap keterampilan berbicara anak. Maka dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran berpengaruh terhadap keterampilan berbicara anak usia TK kelompok B di TK Pertiwi 1 Kota Bengkulu. Kata kunci : Metode Bermain Peran, Keterampilan Berbicara Anak

Actions (login required)

View Item