PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN PAKU UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN M ATEMATIKA DI KELAS IV B SDN 44 KOTA BENGKULU

Zulika, Apriyani and Hambali, Daimun and Dwi, Anggraini (2019) PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN PAKU UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN M ATEMATIKA DI KELAS IV B SDN 44 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text PDF SKRIPSI APRIYANI ZULIKA.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan media papan paku dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika dan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan model inkuiri terbimbing menggunakan media papan paku di kelas IV B SD Negeri 44 Kota Bengkulu. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV B SD Negeri 44 Kota Bengkulu. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data tes menggunakan rumus rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar klasikal. Data observasi dianalisis menggunakan rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan kisaran nilai untuk setiap kriteria. Hasil rata-rata aktivitas guru siklus I diperoleh 32,25 siklus II diperoleh 40,25. Aktivitas siswa siklus I mendapat rata-rata 34,75 dan siklus II diperoleh 40,75. Sedangkan untuk rata-rata hasil belajar siswa untuk aspek pengetahuan siklus I 78,92 dengan ketuntasan belajar klasikal 67,86% dan siklus II 83,66 dengan ketuntasan belajar klasikal 85,71%. Aspek sikap teliti rata�rata skor siklus I 2,46, siklus II 3,01, sikap percaya diri siklus I 2,53 siklus II 3,12, sikap disiplin siklus I 2,85 siklus II 3,19, dan sikap rasa ingin tahu siklus I 2,73 siklus II 3, 44. Aspek keterampilan menggunakan rumus siklus I 2,55 siklus II 3,24, terampil membuat, siklus I 2,51 siklus II 3,3, terampil menggunakan media siklus I 2,65 siklus II 3,22, terampil menunjukkan hasil siklus I 2,76 siklus II 3,3. Dengan demikian, penerapan model inkuiri terbimbing menggunakan media papan paku dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas IV B SD Negeri 44 Kota Bengkulu. Kata kunci : Model Inkuiri Terbimbing, Media Papan Paku, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika

Actions (login required)

View Item