PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Wati, Andi Mutiara and Herawaty, Dewi and Dewi, Rahimah (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI_ANDI MUTIARA WATI_A1C013068.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat dan Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 6 Kota Bengkulu. Skripsi S1 Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu. Pembimbing Utama Dr.Hj.Dewi Herawaty, M.Pd dan Pembimbing Pendamping Dr. Dewi Rahimah, S.Pd ,M.Ed. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara menerapkan model pembelajaran koopertif Tipe TGT sehingga terjadi peningkatan aktivitas dan belajar siswa pada materi bilangan bulat dan pecahan. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar matematika dan respon siswa. Aktivitas siswa ditingkatkan dengan cara pembagian kelompok yang tepat, memberikan bimbingan belajar kepada siswa berkemampuan rendah, memberikan teguran dan tindakan kepada siswa yang tidak mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Peningkatan aktivitas siswa dapat dilihat dari skor rata-rata dari siklus I hingga siklus III yaitu: 18,63; 21,38; 26,13. Sedangkan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan cara memberikan contoh soal pada tahap presentasi,melakukan diskusi bersama dengan mencocokan kunci jawaban yang diberikan, membahas soal turnament yang diaggap sulit,menyimpulkan materi pembelajaran diakhir pembelajaran serta memberikan motivasi. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari siklus I hingga siklus III yaitu: 54,05; 75,90; 80,15 dengan presentase ketuntasan belajar klasikal dari siklus I hingga siklus III yaitu: 30%; 60%; 80%. Respon Siswa ditingkatkan dengan membimbing siswa agar lebih tertarik dan antusias dalam belajar, serta motivasi belajar dalam bentuk permainan yaitu game turnament. Peningkatan Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran TGT dlihat dari rata�rata skor angket respon siswa dari siklus I hingga Siklus III yaitu: 35,3 ; 43,25 ; 65 Kata Kunci: Aktivitas siswa, Hasil belajar siswa,Team Game Turnament, Respon siswa.

Actions (login required)

View Item