MINAT BACA MAHASISWA S1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS BENGKULU 2016

Nuraini, jitun and gumono, gumono and arifin, arifin (2020) MINAT BACA MAHASISWA S1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS BENGKULU 2016. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text skripsi jitun nuraini.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu Tahun Pelajaran 2016. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia tahun ajaran 2016 yang berjumlah 325 orang. Sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 58 mahasiswa dari semester 6A dan 6B. Sampel diambil menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah angket yang dikembangkan dari aspek minat baca.Angket terdiri dari 43 item pernyataan dengan 4 (empat) alternative jawaban yaitu sangat setuju, setuju, netral, dan tidak setuju. Prosedur pelaksanaan penelitian ini yaitu: persiapan, pelaksanaan, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Minat Baca Mahasiswa dinilai dari empat aspek yaitu: Kognisi (mengenal), Emosi (perasaan), Konasi (kehendak), dan Sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata minat baca mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu Tahun Pelajaran 2016 adalah 1,93 dalam kategori cukup. Rata-rata Minat baca mahasiswa berdasarkan aspek kognisi (mengenal) berada dalam kategori tinggi dengan rata-rata 2,48. Aspek emosi (perasaan) berada dalam kategori cukup dengan rata-rata 1,45. Aspek konasi (kehendak) berada dalam kategori tinggi dengan rata-rata 2,21. Aspek sosial berada dalam kategori cukup dengan rata-rata 1,5. Kata Kunci: Deskriptif kuantitatif, Minat Baca, dan Mahasiswa.

Actions (login required)

View Item