PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK KONTROL DIRI UNTUK MENGENDALIKAN KECANDUAN INTERNET TERHADAP PENGGUNA TIKTOK PADA SISWA KELAS VIII A SMPN 32 BENGKULU UTARA

WIRATI, RATIKA ASIH PUTRI and I Wayan, Dharmayana and Anna, ayu herawati (2021) PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK KONTROL DIRI UNTUK MENGENDALIKAN KECANDUAN INTERNET TERHADAP PENGGUNA TIKTOK PADA SISWA KELAS VIII A SMPN 32 BENGKULU UTARA. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI FIX AKU PUNYA PUN.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (2MB)

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh maraknya penggunaan aplikasi Tiktok dikalangan para siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik kontrol diri untuk mengendalikan kecanduan internet terhadap pengguna Tiktok siswa kelas VIII A di SMP Negeri 32 Bengkulu Utara. Metode penelitian menggunakan ekperimen dengan one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A di SMP Negeri 32 Bengkulu Utara berjumlah 28 orang. Sampel penelitian berjumlah 6 orang siswa diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data mengunakan kuisoner (angket) dengan skala model Likert. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Uji t (paired sample test). Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan kecanduan penggunaan Tiktok pada siswa setelah diberikan konseling kelompok dengan teknik kontrol diri sebagai treatment. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata skor sebelum diberikan treatment adalah 125,50 dalam kategori tinggi dan setelah diberikan treatment nilai rata-rata skor menjadi 97,00 dalam kategori rendah. Hasil Uji t menunjukkan nilai t=11.461 (p<0,05) jadi terdapat pengaruh signifikan terhadap penurunan kecanduan penggunaan Tiktok siswa menggunakan teknik kontrol diri. Kata kunci: Kecanduan Internet Terhadap Tiktok, Konseling Kelompok, Teknik Kontrol Diri

Actions (login required)

View Item