PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF INSTRUCTION TERHADAP PERILAKU K-POP SISWA KELAS VIII C SMPN 17 KOTA BENGKULU

Vellinia, Dita and I Wayan, Dharmayana and Sri, Saparahayuningsih (2022) PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF INSTRUCTION TERHADAP PERILAKU K-POP SISWA KELAS VIII C SMPN 17 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text DITA VELLINIA SKRIPSI.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction terhadap perilaku Kpop pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Model eksperimen yang digunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi 25 siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Sampel menggunakan teknik Random Sampling dan didapatkan 8 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji t (paired sample t-test) dengan hasil penelitian menunjukkan nilai t = 10,533 (p<0,05). Hasil ini menunjukkan, terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction terhadap perilaku Kpop siswa. Perilaku Kpop siswa sebelum diberikan treatment tergolong tinggi. Perilaku Kpop siswa setelah diberikan treatment mengalami penurunan. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk melakukan penelitian dengan sampel yang lebih luas. Bagi Guru bimbingan dan konseling di sekolah, hasil penelitian ini dapat digunakan untuk memberikan pemahaman terhadap perilaku Kpop siswa menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction. Kata kunci : bimbingan kelompok, teknik self instruction, perilaku Kpo

Actions (login required)

View Item