PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN BACAAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAP PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU (Penelitian Tindakan Kelas)

Savitri, Lia Ika and Ria, Ariesta and Catur, Wulandari (2013) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN BACAAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAP PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU (Penelitian Tindakan Kelas). Undergraduated thesis, FKIP Universitas Bengkulu.

	Text (Thesis) I,II,III,2-13-lia.FI.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (13MB)
	Text (Thesis) IV,V,LAMP,2-13-lia.FI.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman bacaan siswa dengan menggunakan teknik Mind Map pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kota Bengkulu dengan jumlah siswa 33 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi aktifitas siswa dan guru serta tes kemampuan pemahaman bacaan. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis proses pembelajaran dari data observasi secara kualitatif dan data tes yang dianalisis menggunakan statistik sederhana. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah penerapan teknik Mind Map untuk meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kota Bengkulu sudah berhasil. Hal ini terbukti dengan respon siswa dalam mengikuti pembelajaran lebih antusias, aktif dalam mengerjakan tugas yang diberikan, dan kreatif, sehingga hasil pemahaman bacaan siswa pun meningkat. Hasil penelitian yang dilaksanakan mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-rata hasil tes siswa 72,79, dengan ketuntasan belajar klasikal 42,4 %, sedangkan siklus II nilai rata-rata hasil tes siswa 86,24, dengan ketuntasan belajar klasikal 96,97%. Dari nilai rata-rata dan nilai kertuntasan belajar klasikal yang didapat, dapat terlihat bahwa nilai rata-rata mengalami kenaikan sebesar 13,45 sedangkan nilai ketuntasan belajar klasikal mengalami kenaikan sebesar 54,57.

Actions (login required)

View Item