PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV DI SDN 82 KOTA BENGKULU

Anosa, Ochi and Pebrian, Tarmizi and Yusnia, Yusnia (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV DI SDN 82 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI OCHI ANOSA - Ochi Anosa.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV A SD Negeri 82 Kota Bengkulu dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: (1)Rencana; (2)Tindakan; (3)Observasi; (4)Refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa yang berjumlah 28 siswa terdiri dari 17 orang siswa laki- laki dan 11 orang siswa perempuan. Instrument penelitian berupa lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data observasi penerapan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray menggunakan rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan kisaran nilai untuk tiap kriteria. Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan menggunakan rumus rata-rata nilai dan presentase belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Penerapan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray pada siklus I diperoleh rata-rata skor 20,25 termasuk dalam kategori cukup dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata skor 25,25 yang merupakan kategori baik; (2)Hasil belajar siswa siklus I pada mata pelajaran Bahasa Indonesia memperoleh rata-rata kelas sebesar 74,14 dengan ketuntasan belajar klasikal 64,28%. Meningkat pada siklus II memperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 80,28 dengan ketuntasan belajar klasikal 89,28%. Pada mata pelajaran IPA memperoleh rata-rata kelas sebesar 73,07 dengan ketuntasan belajar klasikal 57,14%. Meningkat pada siklus II memperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 78,89 dengan ketuntasan belajar klasikal 85,71%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar tematik siswa kelas IV A SDN 82 Kota Bengkulu. Kata kunci:Two Stay Two Stray, Akivitas, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item