PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELAS 1 DITINJAU BERDASARKAN LATAR PENDIDIKAN TK DAN NON TK DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN TELUK SEGARA KOTA BENGKULU

Fenty, Shandra and Didik, Suryadi and Delrefi, Delrefi (2023) PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELAS 1 DITINJAU BERDASARKAN LATAR PENDIDIKAN TK DAN NON TK DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN TELUK SEGARA KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text Skripsi Shandra fenty A1I019010 - Shandra Fenty.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (7MB)

Abstract

Kemampuan membaca harus dikembangkan sejak anak usia dini, anak distimulasi kemampuan membaca sebelum memasuki bangku Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbedaan kemampuan membaca permulaan anak kelas 1 ditinjau berdasarkan latar pendidikan TK dan Non TK di Sekolah Dasar se-Kecamatan Teluk Segara Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah 105 anak kelas 1 yang latar pendidikan TK dan 60 anak kelas 1 yang latar pendidikan Non TK se-Kecamatan Teluk Segara Kota Bengkulu. Sampel penelitian sebanyak 50 anak diambil dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Data hasil penelitian menggunakan uji Mann Whitney, sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak atau terdapat perbedaan kemampuan membaca anak kelas 1 ditinjau berdasarkan latar pendidikan TK dan Non TK se-Kecamatan Teluk Segara Kota Bengkulu. Kata kunci : Kemampuan Membaca Permulaan, Anak Kelas 1, TK dan Non TK

Actions (login required)

View Item