MODEL BAHAN AJAR MATEMATIKA RME BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (Studi Pengembangan pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar di Kota Bengkulu)

Andriani, Desi and Bambang, Sahono and Badeni, Badeni and Saleh, Haji (2023) MODEL BAHAN AJAR MATEMATIKA RME BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (Studi Pengembangan pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar di Kota Bengkulu). Other thesis, Universitas Bengkulu.

Text (DISERTASI) DESI ANDRIANI BEBAS PERPUSTAKAAN UNIB - Desi Andriani.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (6MB)

Abstract

Pembelajaran matematika yang disesuaikan dengan lingkungan terdekat peserta didik dan juga berbasis budaya daerah lebih efektif dan bermakna. Maka di perlukan modul ajar yang yang berkaitan dengan lingkungan dan budaya terdekat peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kelayakan bahan ajar matematika RME berbasis etnomatmatika untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik keas IV Sekolah Dasar di Kota Bengkulu. Penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar matematika RME berbasis etnomatematika yang dikembangkan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) layak untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik baik berupa penilaian sikap, pengetahuan, keterampilan peserta didik kelas IV sekolah dasar di kota Bengkulu. Dalam pembelajaran juga lebih efektif jika dibandingkan menggunakan sumber belajar biasa. Temuan baru dalam penelitian ini adalah produk bahan ajar matematika RME berbasis etnomatmatika dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : Model bahan ajar matematika RME, Etnomatematika, modul, Hasil Belajar, Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

Actions (login required)

View Item