KLASIFIKASI PERTANYAAN SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMPIT IQRA’ KOTA BENGKULU

Aprilia, Elin and Wardhana, Dian Eka Chandra and Wulandari, Catur (2024) KLASIFIKASI PERTANYAAN SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMPIT IQRA’ KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text (SKRIPSI) SKRIPSI_Elin Aprilia_A1A019090. - Elin Aprilia.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan klasifikasi pertanyaan siswa kelas VIII dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu, terfokus pada seluruh siswa kelas VIII-F SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi. Metode observasi pada pengumpulan data ini yaitu kegiatan observasi non partisipan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa klasifikasi pertanyaan siswa kelas VIII SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu termasuk kategori jenis pertanyaan masih pada tingkat LOTS (Low Order Thinking Skill) karena hanya kisaran jenjang C-1 sampai C-2. Hasil analisis kemunculan pertanyaan yang diajukan oleh siswa di kelas VIII dalam enam kali pertemuan dan dari dua jenis materi pembelajaran sebanyak 40 buah pertanyaan, kemudian jenis pertanyaan siswa yang muncul terdapat pada jenis pertanyaan jenjang C-1 (mengetahui) sebanyak 16 buah pertanyaan dan jenis pertanyaan jenjang C-2 (memahami) sebanyak 24 buah pertanyaan. Jenjang pertanyaan�pertanyaan tersebut, lebih sering diajukan oleh siswa kepada guru pada saat proses pembelajaran berlangsung. Kata Kunci: Klasifikasi, Pertanyaan, Siswa.

Actions (login required)

View Item