PERBEDAAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA PEMBELAJARAN SENTRA DAN PEMBELAJARAN KELOMPOK DI KELOMPOK B SEKECAMATAN MUARA BANGKAHULU KOTA BENGKULU

Putri, Feranika Adelia and Ardina, Mona and Daryati, Melia Eka (2024) PERBEDAAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA PEMBELAJARAN SENTRA DAN PEMBELAJARAN KELOMPOK DI KELOMPOK B SEKECAMATAN MUARA BANGKAHULU KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text (SKRIPSI) FERANIKA ADELIA PUTRI_A1I020010 - Feranika Adelia Putri.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi perbedaan keterampilan motorik halus antara anak-anak yang mengikuti pembelajaran sentra dan pembelajaran kelompok di PAUD As-Salam dan TK Islam Insan Intani Kota Bengkulu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh anak kelompok B di kedua PAUD tersebut, dengan jumlah sampel terdiri dari 24 anak yang dipilih secara purposive sampling. Data keterampilan motorik halus dikumpulkan melalui aktivitas menggunting, menempel, dan menyusun. Hasil analisis menunjukkan perbedaan signifikan dalam keterampilan motorik halus antara anak yang mengikuti pembelajaran sentra dan kelompok. Anak�anak dalam pembelajaran sentra menunjukkan peningkatan keterampilan motorik halus yang lebih besar dibandingkan anak-anak dalam pembelajaran kelompok. Hasil uji Independent Sample t-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.046, yang lebih kecil dari 0.05, mengindikasikan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Temuan ini mendukung teori bahwa pembelajaran berbasis sentra memberikan stimulus yang lebih baik dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pendidik dan pengelola PAUD untuk mempertimbangkan metode pembelajaran sentra sebagai alternatif efektif dalam program pendidikan anak usia dini. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap praktik pendidikan anak usia dini khususnya dalam pengembangan keterampilan motorik halus. Kata Kunci:Keterampilan Motorik Halus, Pembelajaran Sentra, Pembelajaran Kelompok, Pendidikan Anak Usia Dini

Actions (login required)

View Item