PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK KELOMPOK B DI PAUD ASSALAM KECAMATAN MUARA BANGKAHULU

AUDYA CARLA, PUTRI CHANTIKA and Wembrayarli, Wembrayarli and Melia, Eka Daryati (2024) PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK KELOMPOK B DI PAUD ASSALAM KECAMATAN MUARA BANGKAHULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text (skripsi) SKRIPSI-AUDYA - Audya Carla Putri Chantika.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (7MB)

Abstract

Masih rendahnya kemampuan bahasa ekspresif anak di PAUD ASSALAM,dan belum ada penerapan media animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di PAUD ASSALAM Kecamatan Muara Bangkahulu. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah anak kelompok B di PAUD ASSALAM Kota Bengkulu dengan jumlah sampel 15 orang anak, menggunakan teknik Nonprobability Sampling. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode Pre-eksperiantal design dengan menggunakan One Group pre-test dan post-test.Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan. Analisis data hasil penelitian menggunakan Paired Samples Test dengan bantuan SPSS versi 16. Hasil penelitian ini melalui pengujian hipotesis menggunakan Paired Samples Test yang menyatakan bahwa signifikan 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak , dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media animasi terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di PAUD ASSALAM Kecamatan Muara Bangkahulu. Diharapkan guru dapat menindak lanjuti penggunaan media animasi karena terdapat pengaruh yang positif dan signifikan. Untuk peneliti selanjutnya dapat merancang dengan tanyangan video yang lebih menarik dan kreatif agar dapat dijadikan acuan untuk pengembangan pendidikan yang lebih maju. Kata Kunci : Media Animasi, Kemampuan Bahasa Ekspresiif Anak, Media Animasi

Actions (login required)

View Item