( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIIIA SMPN 11 KOTA BENGKULU

Lestari, Yuni and Sri , Irawati and Yenita, Yenita (2009) ( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIIIA SMPN 11 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text YUNI LESTARI-2.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini telah dilakukan pada siswa kelas VIIIA SMPN 11 Kota Bengkulu, dengan tujuan Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa kelas VIII A SMP N 11 Kota Bengkulu pada pembelajaran biologi dengan penerapan Pendekatan Kontekstual melalui model pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap-tahap: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan tindakan 3). Observasi 4). Refleksi. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi guru dan siswa serta lembar tes. Pada siklus I rata-rata skor observasi guru adalah 25,5 yang termasuk dalam kriteria baik, sedangkan rata-rata skor observasi siswa adalah 21 yang termasuk dalam kriteria baik. Pada siklus II terjadi peningkatan dimana rata-rata skor observasi guru adalah 29 yang termasuk dalam kriteria baik, sedangkan rata-rata skor observasi siswa adalah 22,5 yang termasuk dalam kriteria baik. Selanjutnya data hasil belajar siswa pada setiap siklus dianalisis berdasarkan kriteria ketuntasan belajar klasikal, dan diperoleh nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 71,18 dengan persentase ketuntasan belajar 85,1% dengan kriteria tuntas. Sedangkan pada siklus II nilai rata- rata siswa meningkat menjadi 87,7 dengan persentase ketuntasan belajar yaitu 94,1% dengan kriteria tuntas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar biologi Siswa Kelas VIIIA SMPN 11 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item