PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING MENGGUNAKAN TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN BERMAIN PERAN PADA KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU

Krisno, Triwidiyan and Lukman, Lukman and Herman , Lusa (2012) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING MENGGUNAKAN TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN BERMAIN PERAN PADA KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text KRISNO TRIWIDIYAN.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V di SD Negeri No.24 Kota Bengkulu melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Make A Match dengan Bermain Peran. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi guru dan siswa serta laporan lembar kerja siswa yang dilaksanakan dalam dua siklus yaitu, siklus I dan siklus II. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Kota Bengkulu yang berjumlah 28 orang siswa. Dari hasil nilai observasi guru dari siklus I dan II dengan kreteria baik yakni rata-rata dengan nilai 34 sedangkan nialai observasi sisa rata-rata 25 dengan kreteria baik.Dengan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan kualitas proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa yaitu, pada siklus I rata-rata nilai siswa sebesar 6,9, dan siklus II 7,61. Daya serap klasikal pada siklus I sebesar 6,7%,siklus II 89,2%. Rata-rata aktifitas siswa pada siklus I adalah 24 pada kriteria baik, siklus II 26 dengan kriteria baik. Sedangkan untuk rata-rata skor aktifitas guru pada siklus I sebesar 33 pada kriteria baik, siklus II 35 dengan kriteria baik.

Actions (login required)

View Item