TEKNIK BERTANYA GURU DAN RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Marlinda, , Lina and Agus , Joko Purwadi and Arifin, Arifin (2012) TEKNIK BERTANYA GURU DAN RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text LINA MARLINDA.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (2MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana teknik bertanya guru dan respon siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIIIa SMP Negeri 11 kota Bengkulu tahun ajaran 2011/2012. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan teknik bertanya guru dan respon siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu, subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIIIa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan rekaman. Data dianalisis berdasarkan pada teknik bertanya dasar dan teknik bertanya lanjut serta respon siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Teknik bertanya lanjut ada 7 komponen, yaitu: (1) teknik pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat, (2) pemberian acuan, (3) pemusatan, (4) pemindahan giliran, (5) penyebaran, (6) pemberian waktu berpikir, dan (7) pemberian tuntunan. Sedangkan teknik bertanya lanjut ada 4, yaitu: (1) pengubahan tuntutan tingkat kognitif dalam menjawab pertanyaan, (2) pengaturan urutan pertanyaan, (3) penggunaan pertanyaan pelacak, dan (4) peningkatan terjadinya interaksi. Berdasarkan hasil penelitian teknik bertanya dan respon siswa ada satu teknik yang tidak digunakan dalam teknik bertanya lanjut, yaitu pengubahan tuntutan tingkat kognitif dalam menjawab pertanyaan. Respon siswa dalam menjawab ada dua cara, yaitu secara individu dan menjawab secara serentak.

Actions (login required)

View Item