PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DI KELAS IV SDN 03 BATIK NAU KABUPATEN BENGKULU UTARA

Rahmayudi., Rony and Sri , Dadi and Daimun , Hambali (2012) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DI KELAS IV SDN 03 BATIK NAU KABUPATEN BENGKULU UTARA. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text Skripsi Rony Rahmayudi-0.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk , 1) Meningkatkan hasil proses pembelajaran , 2) Meningkatkan keterampilan sosial siswa dan, 3) Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajran IPS dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share di kelas IV SDN 03 Batik Nau. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi dan lembar tes tertulis. Data tes dianalisis dengan menggunakan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar klasikal, sedangkan data observasi dianalisis dengan rata-rata nilai dan kreteria nilai. Hasil yang diproleh yaitu, 1) Siklus I dengan rata-rata skor aktivitas guru 37 dengan kriteria cukup dan pada siklus II diperoleh rata-rata 47.5 dengan kriteria baik. Untuk aktivitas siswa pada siklus I diperoleh rata-rata skor 36.75 dengan kategori cukup dan pada siklus II diperoleh rata-rata skor 47.5 dengan kriteria baik. 2) Keterampilan sosial siswa pada siklus I dengan persentase ketuntasan sebesar 50% dan pada siklus II meningkat menjadi 81.25%. 3) Kemudian untuk hasil belajar siswa silus I diperoleh rata-rata nilai 62.18 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 56,25% dan untuk siklus II diperoleh rata-rata nilai sebesar 71,8 dengan persentase ketuntasan belajar kalsikal sebesar 81,25%, dan untuk nilai kelompok pada siklus I baru 4 kelompok dari 8 kelompok yang mendapat nilai ? 7 dengan persentase ketuntasan belajar kelompok sebesar 50%, pada siklus II meningkat menjadi 7 kelompok yang berada pada kategori tuntas dengan persentase ketuntasan belajar kelompok sebesar 87,5%. Untuk aspek afektif siswa pada siklus I didapat persentase ketuntasan sebesar 43.75% dan pada siklus II meningkat menjadi 81.25%. Sedangkan Untuk aspek psikomotor siswa pada siklus I persentase ketuntasan sebesar 50% dan pada siklus II meningkat 87.5%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa di kelas IV SDN 03 Batik Nau. Maka disarankan kepada guru bidang studi mata pelajaran IPS yang ingin menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share hendakanya lebih memperhatikan proses Pair (memecahkan masalah secara berpasangan) dengan cara mengarahkan dan membimbing siswa untuk dapat saling bekerjasama dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item