PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Lahat)

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui 1) Penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan Kerja sama
siswa, 2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam Pada Siswa dan 3) Efektifitas penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada
pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII di SMA Negeri 2 Lahat.
Permasalahan yang ada pada penelitian ini adalah metode pembelajaran
yang digunakan kurang bervariasi, rendahnya sikap kerja sama siswa dalam
mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan subjek sebanyak 25
orang pada penelitian PTK, 20 orang pada penelitian kelas eksperimen, dan
20 orang pada penelitian kelas control.Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Hasil pada penelitian ini
menunjukkan bahwa Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dapat meningkatkan Kerja Sama siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD secara efektif
dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam kelas XII di SMA Negeri 2 Lahat.
Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Kerja Sama, Prestasi
Belajar.