PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA FLIPCHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan media flipchart
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas IV SD Negeri 24
Kota Bengkulu. Jenis penelitian yaitu kuantitatif dengan metode quasi eksperimen
jenis desain the matching only pretest-posstest control group design. Subyek
penelitian adalah kelas IVB (kelas eksperimen) dan IVA (kelas kontrol).
Instrumen penelitian hasil belajar pengetahuan yaitu lembar tes tertulis serta
perbedaan hasil belajar sikap dan keterampilan yaitu lembar observasi. Hasil
penelitian menunjukan bahwa 1) hasil belajar pengetahuan yaitu uji-t di dapatkan
thitung mata pelajaran IPA sebesar 2,22 dan mata pelajaran Bahasa Indonesia
sebesar 2,44 dengan ttabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,67 dimana thitung lebih
besar dari ttabel, 2) perbedaan hasil belajar sikap dengan kategori baik dan sangat
baik rata-rata persentase pada kelas eksperimen sebesar 77,75%, sedangkan kelas
kontrol sebesar 47,25% dan 3) perbedaan hasil belajar keterampilan dengan
kategori baik dan sangat baik rata-rata persentase pada kelas eksperimen sebesar
82,50%, sedangkan kelas kontrol sebesar 52,25%, artinya terdapat pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan
media flipchart. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan media
flipchart terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas IV SD
Negeri 24 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together
(NHT), Tematik, Hasil Belajar