PENERAPAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas pada mata kuliah Media Pembelajaran Kimia dengan menerapkan pendekatan sains teknologi masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) Data yang dikumpulkan pada
penelitian ini terdiri dari tes dan non tes berupa produk media pembelajaran kimia. Teknik analisis
data berdasarkan hasil observasi kegiatan mahasiswa, kegiatan dosen, hasil belajar dan produk
media pembelajarn kimia. Indikator keberhasilan pada penelitian ini ditentukan dari hasil
ketuntasan belajar dan daya serap yang didapat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan
sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan aktivitas mahasiswa dan dosen. Hal ini terlihat
pada peningkatan aktivitas dari mulai siklus I d e n g a n perolehan nilai rata-rata aktivitas dosen
32.5 dengan kriteria baik, pada siklus II meningkat menjadi 36 dengan kriteria baik. Sedangkan
nilai rata- rata aktivitas mahasiswa 31 pada siklus I dengan kriteria baik, pada siklus II
meningkatkan menjadi 35.5 dengan kriteria baik. Selain itu pendekatan quantum teaching
berbantukan video pembelajaran kimia dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat
dilihat dapri peningkatan ketuntasan belajar yang dicapai oleh mahasiswa, yaitu pada siklus I
mahasiswa belum mencapai ketuntasan belajar dengan persentase ketuntasan belajar 68 %
kemudian meningkat pada siklus II dengan mencapai ketuntasan belajar 100%.