STUDI DESKRIPTIF PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM)DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-QURANIYAH BENGKULU SELATAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahap perencanaan, pelaksanaan
dan penilaian pelaksanaan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan (PAKEM) dalam pembelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah
Al-Quraniyah Bengkulu Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV/A Madrasah Ibtidaiyah Al�Quraniyah Bengkulu Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan langkah�langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Instrumen
penelitian yang digunkan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara dan
dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakkan
triangulasi teknik. Hasil penelitian ini adalah 1) Pada perencanaan diantaranya: (a)
mentapkan tema, (b) identitas RPP, (c) menetapkan kompetensi inti/ KI,
kompetensi dasar/ KD, (d) merumuskan indikator, (e) tujuan pembelajaran, (f)
materi pembelajaran, (g) pendekatan/ metode, (h) alat/ media, (i) sumber
pembelajaran, (j) penilaian; 2) Pada pelaksanaan pembelajaran guru telah
melaksanakan pembelajaran Tematik dengan pendekatan PAKEM secara baik, 3)
guru telah melaksanakan penilaian aspek sikap, aspek pengetahuan dan aspek
keterampilan siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat
disimpulkan bahwa dalam pproses pembelajaran guru telah melaksanakan tahap
perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi pembelajaran tematik dengan
menerapkan pendekatan PAKEM secara optimal dan efektif.
Kata Kunci: pendekatan PAKEM, pembelajaran tematik