Andresa, Dwiva Debby and Herman, Lusa and Dalifa, Dalifa (2020) PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SD NEGERI 57 DAN SD NEGERI 17 KOTA BENGKULU. ['eprint_fieldopt_thesis_type_ut' not defined] thesis, Universitas Bengkulu.
![skripsi dwiva debby andresa A1G016084.pdf [thumbnail of skripsi dwiva debby andresa A1G016084.pdf]](https://repository.unib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) Text
            
              
Text
skripsi dwiva debby andresa A1G016084.pdf - Bibliography
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons GNU GPL (Software).
Download (2MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model role playing terhadap 
hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik SD Negeri 57 dan SD 
Negeri 17 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. 
Penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain penelitian the 
matching only pretest-posttest control group design. Subjek penelitian ini adalah 
siswa kelas IV SD Negeri 57 dan SD Negeri 17 Kota Bengkulu. Instrumen yang 
digunakan adalah lembar tes dalam bentuk soal pilihan ganda dan lembar 
observasi sikap dan keterampilan. Pengambilan tes dilakukan sebanyak dua kali, 
yaitu sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran berlangsung pada kelas 
eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik 
deskriptif, analisis uji prasyarat, dan analisis uji hipotesis. Dari hasil penelitian
diperoleh bahwa mata pelajaran Bahasa Indonesia sebesar 5,40, mata 
pelajaran IPS sebesar 5,01 dan mata pelajaran PPKn 5,54 dengan pada taraf 
signifikan 5% sebesar 2,00 dimana yang diperoleh lebih besar dari nilai 
 . Untuk hasil belajar aspek sikap presentase keseluruhan untuk kelas 
eksperimen 63,76% sedangkan presentase sikap untuk kelas kontrol 50,67%. 
Untuk hasil belajar aspek keterampilan presentase keseluruhan untuk kelas 
eksperimen 72,46% sedangkan presentase keterampilan untuk kelas kontrol 
62,67%. Dari data tersebut, terdapat perbedaan hasil belajar yang diraih oleh siswa 
pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat 
pengaruh yang signifikan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik yang 
menggunakan model role playing di kelas IV SD Negeri 57 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Tematik, Model Pembelajaran Role Playing, Hasil Belajar
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_ut' not defined]) | 
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) | 
| Divisions: | Faculty of Education > Department of Elementary School Teacher Education | 
| Depositing User: | 034 Septi Septi | 
| Date Deposited: | 30 May 2023 07:37 | 
| Last Modified: | 30 May 2023 07:37 | 
| URI: | https://repository.unib.ac.id/id/eprint/12078 | 

