PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XIIPA2 SMAN 1 KEPAHIANG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas
peserta didik dan meningkatkan hasil belajar menggunakan model discovery
learning di kelas XI IPA2 SMAN 1 Kepahiang. Penelitian tindakan kelas ini terdiri
dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
guru peneliti dan seluruh siswa kelas XI IPA2 SMAN 1 Kepahiang. Variabel
penelitian ini adalah model discovery learning dan hasil belajar. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes. Hasil analisis data
aktivitas guru siklus I diperoleh skor rata-rata yaitu 37,5 (baik) dan pada siklus II
skor meningkat menjadi 42 (baik). Hasil analisis data aktivitas peserta didik pada
siklus I diperoleh skor rata-rata 36,5 (baik) dan pada siklus II diperoleh skor rata�rata 41 (baik). Persentase ketuntasan hasil belajar ranah pengetahuan pada siklus I
yaitu 54,28% yang termasuk kedalam kategori belum tuntas dan pada siklus II
yaitu 82,85% dan termasuk dalam kategori tuntas. Hasil belajar ranah
keterampilan pada siklus I diperoleh skor rata-rata yaitu 11,94 (cukup) dan pada
siklus II skor rata-rata 13,28 (baik). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta
didik di kelas XI IPA2 SMAN 1 Kepahiang.
Kata kunci : aktivitas, hasil belajar, model discovery learning