PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN INSTRUMEN TES LITERASI SAINS UNTUK SISWA SMA

Asmania, Deska and Koto, Irwan and Andik, Purwanto (2019) PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN INSTRUMEN TES LITERASI SAINS UNTUK SISWA SMA. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI (FIX).pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes literasi sains yang dapat mengevaluasi kemampuan literasi sains siswa kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Bentuk penelitian ini adalah research and development dengan menggunakan model prosedural ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada tahap analisis telah dilakukan kajian literatur dan wawancara sebagai bahan analisis kebutuhan. Hasil analisis menunjukkan sangat dibutuhkannya instrumen literasi sains untuk mengevaluasi kemampuan literasi sains siswa. Pada tahap desain telah dibuat rancangan tes literasi sains berupa kisi-kisi soal berdasarkan aspek literasi sains dari PISA. Pada tahap pengembangan telah dikembangkan instrumen tes pilihan ganda yang divalidasi melalui expert judgement dan uji coba terbatas. Hasil uji coba instrumen tes literasi sains menunjukkan dari 25 soal yang diuji coba terdapat 2 soal yang tidak valid, yaitu soal nomor 19 dan soal nomor 20 (direvisi). Sedangkan untuk reliabilitas instrumen tes sebesar 0,87 (reliabel) dengan memiliki taraf kesukaran soal kategori soal sedang dan soal sukar, serta daya pembeda soal yang cukup dan baik. Pada tahap penerapan menunjukkan kemampuan literasi sains siswa kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu masih tergolong rendah. Dari 91 siswa yang diukur ketercapaian literasi sains, 1% siswa berada pada kategori sangat baik, 11% siswa berada pada kategori baik, 32% siswa berada pada kategori sedang, 48% siswa berada pada kategori kurang baik, dan 8% siswa berada pada kategori sangat kurang baik. Pada tahap evaluasi diketahui bahwa instrumen yang dikembangkan telah sesuai dengan model prosedural ADDIE dengan mempertimbangkan saran dari validator ahli dan tanggapan siswa sebagai bahan perbaikan. Kata kunci: pengembangan model ADDIE, instrumen tes, kemampuan literasi sains

Item Type:	Thesis (Undergraduated)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Education > Department of Physic Education
Depositing User:	034 Septi Septi
Date Deposited:	10 Jul 2023 03:33
Last Modified:	10 Jul 2023 03:33
URI:	http://repository.unib.ac.id/id/eprint/12592

Actions (login required)

View Item