EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL OPEN-ENDED PROBLEM TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA KELAS X (Pre Experimental Design)

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana efektivitas penggunaan
model open-ended problem terhadap kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan
pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah Pre Experimental Design tipe one
group pretest postest design Adapun sampel penelitian diambil menggunakan
teknik purposive sampling dari berbagai pertimbangan guru mata pelajaran fisika
sehingga diperoleh siswa kelas X MIA 4 sebagai kelas uji coba. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
berpikir kreatif (thitung = 31,47 yang lebih besar dari ttabel = 1,69) dan kemampuan
pemecahan masalah siswa (thitung = 4, 95 yang lebih besar dari ttabel = 1,69), yang
diajarkan menggunakan model open-ended problem untuk variabel kemampuan
berpikir kreatif dan variabel kemampuan pemecahan masalah. Dengan hasil uji N�gain sebesar 0,74 untuk kemampuan berpikir kreatif dan 0,63 untuk uji N-gain pada
kemampuan pemecahan masalah, sehingga dapat disimpulkan bahwa model open�ended problem efektif diterapkan pada kemampuan berpikir kreatif dan
kemampaun pemecahan maalah siswa.
Kata kunci : Open-Ended Problem, Kemampuan Berpikir Kreatif, Kemampuan
Pemecahan Masalah