PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA NEGERI 3 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah ada pengaruh yang signifikan
siswa yang diajar dengan model inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir
kritis pada mata pelajaran fisika dan mendeskripsikan berapa besar pengaruh model
inkuiri terbimbing tehadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini
merupakan penelitan quasy experiment dengan desain nonequivalent control group
desain. Sampel penelitian adalah siswa kelas X MIPA 3 dan X MIPA 4 di SMA
Negeri 3 Kota Bengkulu semester genap 2018/2019 pada konsep usaha dan energi.
Untuk pengujian data digunakan instrumen keterampilan berpikir kritis, yang
berbentuk esai berjumlah enam soal. Hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata skor
keterampilan berpikir kritis meningkat dikelas eksperimen. Jadi dari hasil uji
hipotesis disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran dengan
model inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis pada mata pelajaran
fisika siswa SMA Negeri 3 Kota Bengkulu. Besar effect size model inkuiri terbimbing
terhadap keterampilan berpikir kritis sebesar 3,2 dengan pengaruh 94,2%.
Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Berpikir Kritis