PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DAN TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA DI SMA NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head
Together (NHT) dan Jigsaw pada pokok bahasan hukum dasar kimia.
Jenis penelitian yaitu eksperimental semu dengan populasi penelitian
kelas X MIPA yang berjumlah 131 siswa di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu
tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian diperoleh dari uji normalitas
dan homogenitas yaitu kelas X MIPA C kelas eksperimen I menerapkan
model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dan
kelas MIPA B kelas eksperimen II menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw. Analisa data yang digunakan adalah nilai rata-rata,
uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan aplikasi
SPSS 23.0 dengan taraf signifikan α=0.05. Berdasarkan hasil penelitian
kedua model pembelajaran terbukti mampu meningkatkan hasil belajar
siswa. Model number head together (NHT) memberikan hasil yang lebih
tinggi dibandingkan jigsaw dan hasil pembelajaran kedua model telah
mencapai KKM. Hasil belajar siswa pada penelitian ini dilihat selisih nilai
rata-rata pret-test dan post-test kelas eksperimen I yaitu 46.87 dan kelas
eksperimen yaitu 44.24. Hasil uji hipotesis diperoleh sig < α (0.039< 0.05).
Hasil data membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara
model pembelajaran kooperatif tipe number head together (NHT) dan
jigsaw.
Kata Kunci : Number Head Together (NHT), Jigsaw, Hasil Belajar, Hukum
Dasar Kimia