PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK KOMIK DOUJINSHI INTERAKTIF PADA MATERI PENGGUNAAN SKALA PADA DENAH DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI UNTUK SISWA KELAS V SDN 01 KOTA BENGKULU

Winoto, Febri Restu and Muchlis, Effie Efrida and Syafdi, Maizora (2019) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK KOMIK DOUJINSHI INTERAKTIF PADA MATERI PENGGUNAAN SKALA PADA DENAH DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI UNTUK SISWA KELAS V SDN 01 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat validitas, kepraktisan dan keefektifan dari pengembangan bahan ajar berbentuk komik doujinshi interaktif pada materi penggunaan skala pada denah dalam kehidupan sehari-hari untuk Siswa Kelas V SD Negeri 01 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi prosedur 4-D. Hasil penelitian ini adalah komik pembelajaran yang valid, praktis dan efektif, valid dari segi materi, bahasa dan konstruksi yang divalidasi 1 orang ahli pendidikan bidang matematika, 2 orang guru SD dan 1 orang ahli pendidikan bidang bahasa Indonesia dengan skor 3,82. Menurut validator hal yang diunggulkan adalah materi yang disajikan pada komik sudah sesuai dengan indikator dan terurut serta bersifat dialogis.Alur cerita pada komik yang mengarahkan pada pemahaman konsep dapat membantu siswa memahami konsep.Gambar pada komik menarik dan professional yang memperlihatkan daya tarik dan menimbulkan keinginan untuk dibaca siswa, didukung oleh warna yang jelas dan kontras serta keharmonisan antara gambar dan kalimat yang diucapkan oleh tokoh,sehingga komik menjadi mudah dipahami.Kemudian komik pembelajaran yang praktis, dengan skor rata rata 4,17 yang didapat dari uji praktikalitas sebanyak 2 kali. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa hal yang diunggulkan adalah petunjuk penggunaan komik dapat dipahami dengan jelas oleh siswa.Tulisan pada komik mudah dibaca dan mudah dipahami.Komik pembelajaran ini memberikan pengalaman belajar baru yang menyenangkan bagi siswa.Kemudian komik yang efektif yang dinilai dari keaktifan, respon, dan hasil belajar.Pada tahap ini keaktifan pengamat menilai siswa mengamati objek objek pada komik dengan sangat baik.Kemudian siswa mampu menemukan konsep setelah membaca komik serta mampu mengerjakan soal latihan yang ada pada komik.Sedangkan dari respon siswa, siswa merasa senang belajar matematika menggunakan komik karena gambar dalam komik membantu siswa dalam memahami konsep.Hasil belajar adalah 75% dari latihan pada komik dan 25% dari tes hasil belajar dengan skor rata-rata 4,31. Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Bahan Ajar, Komik

Item Type:	Thesis (Undergraduated)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Education > Department of Mathematics Education
Depositing User:	034 Septi Septi
Date Deposited:	11 Jul 2023 03:08
Last Modified:	11 Jul 2023 03:08
URI:	http://repository.unib.ac.id/id/eprint/12692

Actions (login required)

View Item