PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERSAMAAN LINGKARAN KELAS XI MIPA SMAN 5 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik matematika
dengan metode Problem Solving materi persamaan lingkaran yang memenuhi
kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan
dengan memodifikasi prosedur 4-D Thiagarajan, Semmel, dan Semmel menjadi 3
tahapan yaitu tahap pendefinisian , perancangan, dan pengembangan . Instrumen
penelitian terdiri dari lembar validitas, lembar kepraktisan, dan lembar efektivitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD dengan metode
Problem Solving pada materi persamaan lingkaran kelas XI MIPA SMAN 5 Kota
Bengkulu termasuk dalam kategori : (1) sangat valid memiliki skor 4,20 dengan
cara (a) LKPD menunjukkan kebenaran dan kesesuaian urutan di LKPD sesuai
langkah Polya dan sintaks pendekatan saintifik pada validasi materi, (b) tulisan,
gambar dan penampilan pada LKPD yang menarik serta mudah dibaca pada
validasi konstruksi dan, (c) penggunaan kalimat sederhana, jelas dan mudah
dipahami serta penggunaan kalimat tanya dan kalimat perintah yang sesuai pada
validasi bahasa, (2) sangat praktis memiliki skor 4,44 dengan cara petunjuk,
langkah-langkah, gambar, dan permasalahan pada LKPD yang mudah dipahami
dan mudah digunakan oleh peserta didik dan, (3) sangat efektif memiliki skor 4,69
dengan cara langkah-langkah pada LKPD membimbing peserta didik memahami
konsep pemecahan masalah, langkah Polya membantu peserta didik dalam
menyelesaikan tes hasil belajar berupa soal Problem Solving, dan diperoleh hasil
belajar yang tinggi dengan persentase ketuntasan 94,4%.
Kata Kunci : Problem Solving, Lembar Kerja Peserta Didik, Penelitian
Pengembangan