PERSEPSI GURU TERHADAP PELAKSANAAN TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI PAUD SE-GUGUS ANGGREK KOTA BENGKULU

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui persepsi guru terhadap pelaksanaan
teknik supervisi akademik kepala sekolah di PAUD Se-Gugus Anggrek Kota
Bengkulu, meliputi aspek: persepsi guru terhadap pelaksanaan teknik individual
supervisi akademik dan persepsi guru terhadap pelaksanaan teknik kelompok
supervisi akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif
kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah 42 orang guru yang masa kerjanya
minimal 4 tahun. Sampel pada penelitian ini menggunakan total sampling yaitu
semua guru yang masa kerjanya minimal 4 tahun berjumlah 42 guru. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan
statistik dengan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
persepsi guru terhadap pelaksanaan teknik supervisi akademik kepala sekolah di
PAUD Se-Gugus Anggrek Kota Bengkulu pada ketegori baik, artinya menurut
persepsi guru berdasarkan pengalaman 4 tahun terakhir kepala sekolah telah
melaksanakan teknik supervisi akademik meliputi teknik individual dan teknik
kelompok dengan baik. Secara khusus, persepsi guru terhadap pelaksanaan teknik
individual supervisi akademik pada ketegori baik dan persepsi guru terhadap
pelaksanaan teknik kelompok supervisi akademik pada kategori baik.
Kata Kunci: Persepsi Guru, Teknik Supervisi Akademik, Kepala Sekolah