MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROSES SAINS MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN KEGIATAN SIFAT BENDA CAIR PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD TERPADU WITRI 1 KOTA BENGKULU

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah melalui
pembelajaran inquiry dapat meningkatkan kemampuan proses sains
melalui kegiatan sifat benda cair pada anak kelompok B5 Paud Witri 1
Kota Bengkulu?. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah
meningkatkan kemampuan proses sains melalui pembelajaran inquiry
dengan kegiatan sifat benda cair pada anak kelompok B5 Paud Terpadu
Witri 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(PTK). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B5 Paud Terpadu
Witri 1 Kota Bengkulu berjumlah 9 anak yang terdiri dari 3 anak laki-laki
dan 6 anak perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan dua
siklus setiap siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan. Pengumpulan data
dilakukan melalui observasi. Teknik analisis data menggunakan nilai rata�rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui pembelajaran
inquiry dengan kegiatan sifat benda cair dapat meningkatkan kemampuan
proses sains anak. Terbukti dari hasil rata-rata kemampuan sains anak pada
siklus I mencapai nilai rata-rata 3,40 dengan ketuntasan klasikal 66,7%
berada pada kriteria cukup kemudian pada siklus II nilai rata-rata anak
mencapai 4,3 dengan ketuntasan klasikal 88,8% berada pada kriteria baik.
Disarankan bagi peneliti selanjutnya agar dapat menggunakan
pembelajaran inquiry dalam meningkatkan kemampuan proses sains
melalui kegiatan-kegiatan sifat benda yang lainnya seperti sifat benda
padat dan sifat benda gas.
Kata kunci: Kemampuan proses sains, pembelajaran inquiry, sifat
benda cair.