MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN RUMAH TAHFIDZ BAKTI ILAAHI KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk
mendeskripsikan tentang Bagaimana Motivasi Peserta Didik Dalam
Menghafal Al-Quran Di Rumah Tahfidz Bakti Ilaahi Kota Bengkulu.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik
wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian
dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan behwa Pertama, motivasi
santri dalam menghafal quran bervariasi dan cenderung kurang
stabil, hal ini dikarenakan usia santri yang masih muda yaitu 11-15
tahun perlu pendampingan dan bimbingan yang ketat sehingga
timbul kesadaran diri santri secara individu sehingga motivasi dapat
stabil dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan mudah. Kedua,
Tenaga pendidik telah berupaya secara maksimal untuk
meningkatkan motivasi santri yaitu dengan memberikan angka,
hadiah, saingan/kompetisi, mengetahui hasil, pujian, hukuman dan
menarik minat santri. Namun motivasi intrinsik jauh lebih baik dari
pada motivasi ekstrinsik karena motivasi intrinsik berasal dari
individu santri sendiri atau kesadaran santri sendiri. Ketiga, Faktor
yang menimbulkan motivasi santri adalah faktor intrinsik maupun
ekstrinsik namun lebih dominan berasal dari faktor ekstrinsik karena
melihat dari motivasi santri yang tidak stabil santri akan semangat
pada saat diberikan penghargaan dan hukuman oleh tenaga pendidik
dan motivasi santri akan meningkat ketiga tenaga pendidik
memberikan bimbingan motivasi yang berisi tentang hal-hal yang
berkaitan dengan menghafal quran dan memancing agar tumbuhnya
motivasi intrinsik dalam diri peserta didik.
Kata Kunci : Motivasi, Peserta Didik (Santri), Menghafal
Al-quran, Rumah Tahfidz