PENGARUH MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V SDN 36 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model inside
outside circleterhadapprestasi belajar siswa pada pembelajaran Tematik.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimensemudengan jenis desain the matching only pretest-posstest
control group design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas V A dan V B SDN
36 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel total,
sampel pada penelitian iniyaitukelas VAberjumlah 24 siswa sebagai kelas
eksperimen dan kelas VB berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen
penelitian yang digunakan berupa tes prestasi belajar pengetahuan berbentuk soal
pilihan ganda (multiple choices) yang diberikan melalui pretest dan posttest.
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan
menggunakan jenis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil
penelitian diketahui hasil uji-t di dapatkan lebihbesardari
dimana pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sebesar 5,609 dan pada mata
pelajaran IPA sebesar 2,135 dengan sebesar 1,679. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanterhadapprestasi belajar
siswa aspek pengetahuan pada pembelajaran tematik yang menggunakan model
Inside Outside Circle.
Kata kunci: Model Inside Outside Circle, Tematik, Hasil Belajar