PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA KELAS lV SDN GUGUS XlXKOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap
hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran Tematik di SDN gugus XIX Kota Bengkulu.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah
Quasi Eksperimental dengan jenis desain The Matching Only Pretest-Posttest Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Gugus XlX Kota Bengkulu
dan yang menjadi sampel penelitian ini yaitu SDN 71 sebagai kelas eksperimen, SDN 72
sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar
pengetahuan berbentuk soal pilihan ganda (Multiple Choise) yang diberikan melalui Pretest
dan Posttest, untuk hasil belajar sikap dan keterampilan instrumen yang digunakan adalah
lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis uji
prasyarat, dan analisis uji hipotesis. Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t diperoleh
nilaiperhitungan ditemukan bahwa thitung lebih besar dari ttabel, dengan nilai thitung (4,89)
>ttabel(1,67).Nilai thitung yang diperoleh lebih tinggi dari nilai ttabel maka dinyatakan kelas
eksperimen yang menggunakan model kooperatif tipe Jigsawdapat mempengaruhi hasil
belajar siswa,sehingga dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh model kooperatif tipe
Jigsawterhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik di kelas IV SDN gugus XIX
Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Tematik, Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar