PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MULTIMEDIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS XIV KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Discovery
Learning menggunakan multimedia terhadap kemampuan berpikir kreatif pada
mata pelajaran matematika siswa kelas V SD Gugus XIV Kota Bengkulu. Jenis
penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian
adalah The Matching Only Pretest-Postest Group Design. Pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling didapatkan kelas V D SD Negeri 42
Kota Bengkulu (kelas eksperimen) dan kelas V B SD Negeri 45 Kota Bengkulu
(kelas kontrol). Uji coba instrumen dilakukan di kelas VI D SD Negeri 52 Kota
Bengkulu. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif
uraian yang berjumlah 5 soal. Hasil perhitungan uji-t gain skor didapatkan thitung
3,72 > ttabel 2,01 artinya terdapat perbedaan yang signifikan yang berarti terdapat
pengaruh. Pada indikator siswa menyelesaikan masalah dengan bermacam cara
dan jawaban, peningkatan kelas eksperimen sebesar 22,475 dan kelas kontrol
sebesar 15,129. Dalam penelitian diperoleh hasil lima indikator kemampuan
berpikir kreatif mengalami peningkatan baik dalam kelas ekperimen ataupun
kelas control. Untuk kelas ekperimen mengalami peningkatan lebih besar
daripada kelas kontrol.
Kata kunci : Pembelajaran Matematika, Model Discovery Learning,
Multimedia, Kemampuan Berpikir Kreatif