STUDI DESKRIPTIF KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 03 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam
membuka dan menutup pelajaran pada pembelajaran IPS di kelas IV SD
Negeri 03 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif
deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SD Negeri 03 Kota Bengkulu,
subjek penelitian adalah guru kelas IV SD Negeri 03 Kota Bengkulu.
Instrumen dalam penelitian ini adalah human instrumen, pedoman observasi
dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi tipe observation non participant dan wawancara. Teknik analisis
data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru melakukan empat kegiatan dalam
membuka pelajaran, yaitu : menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi,
memberi acuan melalui berbagai usaha, dan memberikan apersepsi. Guru juga
melakukan tiga kegiatan dalam menutup pelajaran, yaitu : merangkum atau
membuat garis-garis besar persoalan yang baru dibahas, mengonsolidasikan
perhatian siswa terhadap hal-hal yang pokok, dan mengorganisasikan kegiatan
yang telah dilakukan untuk membentuk pemahaman baru dan memberikan
tindak lanjut. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru kelas IV SD
Negeri 03 Kota Bengkulu menerapkan keterampilan membuka dan menutup
pelajaran dalam pembelajaran IPS.
Kata Kunci : Keterampilan, membuka dan menutup pelajaran, Pembelajaran IPS