PENGARUH PENGGUNAAN MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD GUGUS XXI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model quantum
learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD
Gugus XXI Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan
jenis desain “the matching only pretest-posttest control group design. Populasi
dalam penelitian ini adalah SD gugus XXI Kota Bengkulu. Teknik pengambilan
sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini kelas V
SDN 40 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen dan kelas VA SDN 51 Kota
Bengkulu sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa
angket motivasi belajar siswa yang diberikan melalui angket awal dan angket
akhir pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data dalam
penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan jenis statistik
deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. Data hasil penelitian yang diolah
menggunakan uji- t dengan melihat nilai gain didapatkan nilai thitung sebesar 6,79
dan nilai ttabel sebesar 2,07. Secara statistik terlihat thitung (6,79) > ttabel (2,07) pada
taraf signifikan 5%. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan model quantum learning terhadap motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Gugus XXI Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Quantum Learning, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPA