PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Predict-Observe�Explain (POE) BERBANTUAN MEDIA ChemEdu UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK SMAN 10 KOTA BENGKULU

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta
didik di kelas X MIPA 3 SMAN 10 Kota Bengkulu tahun ajaran 2021/2022 pada
materi hukum-hukum dasar kimia melalui penerapan model pembelajaran predict�observe-explain berbantuan media ChemEdu. Metode penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan empat tahapan
di setiap siklusnya yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data
penelitian ini diperoleh dari hasil lembar observasi aktivitas peserta didik dan
nilai posttest yang diolah menggunakan teknik analisis data kuantitatif sederhana
yaitu nilai rata-rata, persentase daya serap, dan ketuntasan belajar. Penerapan
model pembelajaran predict-observe-explain berbantuan media ChemEdu terbukti
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia peserta didik. Hasil analisis
lembar observasi aktivitas menunjukkan peningkatan aktivitas belajar peserta
didik setiap siklusnya dengan rata-rata skor siklus I sampai siklus III berturut�turut adalah 28,5 (cukup), 36 (cukup), dan 43,5 (baik). Hasil belajar peserta didik
juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada siklus I, II, dan III secara
berturut-turut adalah 68,3 ; 70,8 ; dan 81,1. Daya serap klasikal pada siklus I, II,
dan III secara berturut-turut adalah 68,3% ; 70,8% ; dan 81,1%, dengan
ketuntasan belajar klasikal pada siklus I, II, dan III secara berturut-turut adalah
41,7% ; 60% ; dan 85,7%. Ketuntasan belajar telah tercapai pada siklus III karena
lebih dari 80% siswa mendapatkan nilai ≥75.
Kata Kunci : Penelitian tindakan kelas, predict-observe-explain, ChemEdu,
hukum dasar kimia