UPAYA GURU DALAM MENANAMKAN RASA HORMAT SISWA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS VB SEKOLAH DASAR NEGERI 09 KOTA BENGKULU (STUDI DESKRIPTIF)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam menanamkan rasa
hormat siswa melalui pembelajaran Tematik di kelas VB Sekolah Dasar Negeri 09
Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan metode
penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah wali kelas VB Sekolah Dasar
Negeri 09 Kota Bengkulu dan objek penelitian adalah siswa kelas VB. Fokus
penelitian adalah upaya guru dalam menanamkan sikap rasa hormat siswa. Instrumen
penelitian adalah peneliti itu sendiri (human instrument) dengan teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh
dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Uji
keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dan
ketelitian, dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peneliti
mendeskripsikan upaya guru dalam menanamkan rasa hormat siswa dengan
menggunakan pola pembentukan sikap yaitu pembiasaan dan pemodelan (modeling)
melalui pembelajaran Tematik, seperti guru mengkondisikan siswanya untuk tidak
mengobrol pada saat pembelajaran berlangsung atau berdiskusi, guru mencontohkan
kepada siswanya untuk tidak memebeda-bedakan teman, serta guru mengkondisikan
dan mencontohkan untuk berbahasa yang sopan dan berprilaku santun. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan upaya dari wali kelas VB dalam menanamkan rasa
hormat siswa melalui pembelajaran Tematik di kelas VB Sekolah Dasar Negeri 09
Kota Bengkulu: a) Memperlakukan orang lain dengan hormat, b) Memiliki toleransi
atas berbagai perbedaan, c) Menggunakan bahasa dan perlakuan yang santun, dan d)
Menjaga dan memerhatikan perasaan orang lain.
Kata kunci: Pembelajaran Tematik, Upaya Guru, Rasa hormat.