PENGARUH PENGGUNAAN METODE KARYA WISATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS V SDN 101 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode karya
wisata terhadap kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN 101
Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian campuran (mixed method),
yaitu penelitian kuantitatif dan kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode
eksperimental dan metode deskriptif Desain penelitian yang digunakan adalah
Quasi Eksperimental dengan jenis desain The Matching Only Posttest Control
Group Design. Subyek dalam penelitian ini terbagi menjadi dua kelompok yaitu
siswa kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VB sebagai
kelompok kontrol. Ada dua insrumen yang digunakan, yaitu peneliti yang
dibantu dengan pedoman observasi dan tes kemampuan menulis dengan bentuk
karangan deskripsi yang diberikan melalui posttest setelah pembelajaran
berlangsung. Tes hanya dilakukan sekali yaitu setelah memberikan perlakuan
(treatment) yaitu karya wisata ke Karantina Ikan pada kelompok eksperimen.
Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis data di lapangan,
statistik deskriptif dan inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil penelitian diketahui
bahwa nilai rata-rata hasil posttest pada kedua kelas yakni, kelas eksperimen
76,25 dan kelas kontrol sebesar 63,70. Selain itu, berdasarkan hasil uji-t
diperoleh thitung sebesar 4,648 dan ttabel sebesar 1,672. Jadi, dengan thitung (4,648) >
ttabel (1,672) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
pada taraf 5% pada penggunaan metode karya wisata terhadap kemampuan
menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN 101 Kota Bengkulu. Tahapan
pembelajaran dengan metode karya wisataa terdiri atas perencanaan, persiapan,
pelaksanaan, pembuatan laporan berupa karangan deskripsi, dan evaulasi.
Kata kunci: Metode Karya Wisata, Karya Wisata ke Karantina Ikan,
Kemampuan Menulis, Karangan Deskripsi.