PENGARUH PENGGUNAAN MODEL KONTEKSTUAL TEKNIK TERATAI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD N PADA GUGUS III KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan
model kontekstual teknik teratai terhadap kemampuan menulis puisi
siswa kelas V SDN pada Gugus III kota Bengkulu. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah
Quasi Eksperimental dengan menggunakan jenis desain The Matching
Only Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh SD kelas V pada Gugus III Kota Bengkulu. Sampel
dalam penelitian ini adalah SD kelas V SDN 57 dan SD kelas V SDN
17 kota Bengkulu yang masing – masing kelas berjumlah 24 siswa.
Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan Cluster Random
Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes menulis
puisi yang diberikan melalui posttest (setelah pembelajaran
berlangsung). Data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan
inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung (6,20) >
ttabel (4,390) pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian hipotesis
analisis penelitian ini diterima. Simpulan dari penelitian ini terdapat
pengaruh penggunaan model kontekstual teknik teratai terhadap
kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN pada Gugus III Kota
Bengkulu.
Kata Kunci : Model Kontekstual Teknik Teratai,
Kemampuan Menulis Puisi