PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP SIKAP DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model
pembelajaran penemuan terbimbing terhadap sikap dan hasil belajar siswa kelas
VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas
VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII D
sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran penemuan
terbimbing dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol yang menerapkan strategi
pembelajaran ekspositori. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket
dan instrumen tes. Untuk analisis data angket secara deksriptif dan instrumen tes
menggunakan uji-t dengan data berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan
hasil penelitian diperoleh sikap siswa dengan kategori sangat baik. Skor rata-rata
sikap siswa kelas eksperimen adalah 53. Nilai rata-rata hasil belajar siswa yang
diajar dengan menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing lebih
tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan
strategi pembelajaran ekspositori. Nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas
eksperimen adalah 80,91 dan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol
adalah 59,41. Hal ini sesuai dengan hasil uji hipotesis nilai thitung = 6,463 > nilai
ttabel = 2,000 dengan = 5%. Maka H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa
ada pengaruh model pembelajaran penemuan terbimbing terhadap sikap dan hasil
belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Sikap, Hasil Belajar, Penemuan Terbimbing, Strategi Ekspositori