PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING DENGAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST-SOLUTION POSING DI KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa
yang menggunakan Pembelajaran Problem Posing tipe Post-Solution Posing lebih
dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan Pembelajaran Problem
Posing tipe Pre-Solution Posing di SMA Negeri 2 Kota Bengkulu pada pokok
bahasan Lingkaran. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperiment (Eksperimen
Semu) dengan desain penelitian The Nonequivalent Posttest-only Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 2
Kota Bengkulu tahun pelajaran 2017/2018. Sampel diambil dengan menggunakan
teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas XI MIPA E sebagai kelas
eksperimen 1 dan XI MIPA F sebagai kelas eksperimen 2, serta kelas XI MIPA B
sebagai kelas uji coba. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar
berupa tes akhir (posttest) yang berbentuk tes essay. Instrumen penelitian telah
divalidasi dengan uji ahli. Instrument tes akhir diuji cobakan di kelas uji coba, lalu
dilakukan analisis dengan uji validasi (empiris), uji reliabilitas, uji taraf kesukaran
dan uji daya pembeda soal untuk memilih soal yang dianggap baik untuk
dijadikan soal tes akhir. Hasil tes akhir menunjukkan kelas eksperimen 1 dengan
jumlah siswa 33 orang, memperoleh rata-rata hasil belajar matematika 74,96 dan
varians 158,632. Sedangkan kelas eksperimen 2 dengan jumlah siswa 31 orang,
memperoleh rata-rata hasil belajar matematika 73,74 dan varians 159,465. Uji
prasyarat analisis dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas.
Analisis uji hipotesis menggunakan uji-t untuk sampel independen, diperoleh
bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan Pembelajaran Problem
Posing tipe Post-Solution Posing kurang dari atau sama dengan hasil belajar
matematika siswa yang menggunakan Pembelajaran Problem Posing tipe Pre�Solution Posing di SMA Negeri 2 Kota Bengkulu
Kata Kunci: Hasil belajar matematika, Pembelajaran Problem Posing, Pendekatan
Saintifik.