PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK GARIS SINGGUNG LINGKARAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik
matematika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk garis singgung
lingkaran kelas VIII di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu yang memenuhi kriteria
valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan
(Research and Development) dengan memodifikasi prosedur 4-D Thiagarajan
menjadi 3 Tahapan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design),
dan tahap pengembangan (develop) yang terdiri dari uji validitas, uji kepraktisan,
dan uji efektifitas. Validasi LKPD dilakukan oleh dua orang validator.
Kepraktisan LKPD diuji pada lima belas peserta didik kelas VIII C SMP Negeri
11 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2017/2018. Efektifitas LKPD
diuji pada tiga puluh dua peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 11 Kota
Bengkulu semester genap tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian terdiri
dari lembar validitas LKPD, lembar kepraktisan LKPD, dan lembar efektifitas
LKPD. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pengembangan LKPD Matematika
Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Garis Singgung
Lingkaran Kelas VIII di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu termasuk dalam kategori
: (a) sangat valid berdasarkan aspek materi, konstruksi dan bahasa dengan skor
rata-rata 113, (b) sangat praktis dengan skor rata-rata 51,09, (c) efektif
berdasarkan : (1) aktivitas peserta didik dengan skor rata-rata 30,17 dalam
kategori sangat baik; (2) aktivitas pendidik dengan skor rata-rata 34,5 dalam
kategori sangat baik; (3) respon peserta didik dengan skor rata-rata 43,76 dalam
kategori sangat baik; dan (4) hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan
klasikal 93,75%.
Kata Kunci : Inkuiri Terbimbing, Lembar Kerja Peserta Didik, Penelitian
Pengembangan