PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK DAN TIPE THINK PAIR SQUARE DI KELAS VII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe PC lebih dari hasil belajar
peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPSq di
kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII
SMP Negeri 11 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2017/2018. Sampel
diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas VII A
sebagai kelas eksperimen 1 dengan peserta didik yang berjumlah 32 peserta didik
yang mendapat perlakuan model pembelajaran Pair Check (PC) dan Kelas VII B
sebagai kelas eksperimen 2 dengan peserta didik yang berjumlah 28 peserta didik
yang mendapat perlakuan model pembelajaran Think Pair Square (TPSq). Teknik
pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar berupa soal essai.
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung
yaitu 5,0615 dengan taraf nyata = 5% dan dk = 55 menghasilkan ttabel yaitu
1,7025 jadi thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika
peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe PC lebih
dari hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe TPSq di kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check (PC),
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square (TPSq)