PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK ANTARA PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL DENGAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS VII MTs NEGERI 2 BENGKULU TENGAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika peserta
didik yang menggunakan pembelajaran pendekatan saintifik berbantuan media
audio-visual lebih dari hasil belajar matematika yang menggunakan pembelajaran
ekspositori di kelas VII MTs Negeri 2 Bengkulu Tengah. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen semu dengan populasi yaitu peserta didik kelas VII MTs
Negeri 2 Bengkulu Tengah. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive
sampling sehingga diperoleh kelas VII A sebagai kelas eksperimen dengan peserta
didik yang berjumlah 16 orang yang mendapat perlakuan pembelajaran pendekatan
saintifik berbantuan media audio-visual dan VII C sebagai kelas kontrol dengan
peserta didik yang berjumlah 15 orang yang mendapat perlakuan pembelajaran
ekspositori.
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung yaitu
2,53 dengan taraf nyata (α) = 5% dan dk = 29 menghasilkan ttabel yaitu 1,699, jadi
thitung>ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik
yang menggunakan pembelajaran pendekatan saintifik berbantuan media audio�visual lebih dari hasil belajar matematika yang menggunakan pembelajaran
ekspositori di kelas VII MTs Negeri 2 Bengkulu Tengah.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Pendekatan Saintifik, Media Audio-Visual,
Pembelajaran Ekspositori