PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DI MAN 2 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar kimia
siswa yang menerapkan model pembelajaran word square dan model
pembelajaran scramble di kelas X MAN 2 Kota Bengkulu pada pokok
bahasan tata nama senyawa kimia. Penelitian ini merupakan penelitian
quasi eksperimen dengan populasi yaitu kelas X MIA di MAN 2 Kota
Bengkulu tahun ajaran 2017/2018 dan sampel yaitu kelas X MIA 1 dan
kelas X MIA 3. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji hipotesis (uji t).Peningkatan hasil belajar siswa pada
penelitian ini dilihat dari selisih nilai pretest dan posttest. Pada kelas
eksperimen I nilai rata-rata peningkatan hasil belajar siswa sebesar 50,32.
Sedangkan pada kelas eksperimen II sebesar 44,4. Melalui serangkaian
uji statistik dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t (α=
0.05) diperoleh t hitung = 2,174 dan t tabel = 1,998. Hasil analisis data
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran word square dan
model pembelajaran scramble di kelas X MAN 2 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Word Square, Scramble, Hasil Belajar.